| שם המחבר/ת: אסף וינינגר |
סוג המחקר:
מיפוי ודוחות
|
| מראה מקום: הכנסת, מרכז המחקר והמידע. |
| שנת פרסום: 2023 |
| שפה: עברית |
| תגיות: |
| נושאים: |
|
תקציר:
המסמך סוקר את מצבו של החינוך הממלכתי המשלב בישראל נכון לשנת 2023, ומציג נתונים כמותיים לצד ניתוח חסמים ביורוקרטיים וסוגיות של זהות . בשנת הלימודים תשפ"ג למדו בזרם זה 13,818 תלמידים ב-42 בתי ספר רשמיים, המוגדרים כמסגרות המטפחות זהות ייחודית לקבוצות דתיות, חילוניות ומסורתיות תוך התבססות על תרבות יהודית משותפת וערכי סובלנות. הדו"ח מפרט את המשאבים התקציביים התוספתיים להם זכאים מוסדות אלו, כגון שעות ללימודי יהדות ותפילה, ומציין את האתגרים המרכזיים העומדים בפני הזרם: העדר הכרה רשמית בגני ילדים ובתיכונים משלבים, קשיים בהקמת בתי ספר חדשים והצורך בפיקוח עצמאי ומותאם . פרק הסיום עוסק בסוגיות זהות, ומציג נתוני מחקר המעידים כי החשיפה למגוון הזהויות והחשיפה ל"אחר" היהודי הן החוויות המשמעותיות ביותר עבור בוגרי הזרם בתהליך עיצוב זהותם . |
