| שם המחבר/ת: מיכל ברמן |
סוג המחקר:
עבודה אקדמית
|
| מראה מקום: בית הספר לחינוך-מרכז מלטון לחינוך יהודי, האוניברסיטה העברית בירושלים. |
| שנת פרסום: 2011 |
| שפה: עברית |
| תגיות: |
| נושאים: |
|
תקציר:
עבודת המחקר של מיכל ברמן בוחנת את יישום ערכי הפלורליזם בחינוך המשלב דרך מקרה המבחן של התפילה ומקבילותיה החילוניות. ברמן משווה בין שני מודלים מרכזיים: "מודל הרצף" בבית הספר כפר אדומים, שבו אין חלוקה קטגורית בין דתיים לחילונים והתלמידים בונים לעצמם "סל" לימודי מודולרי, לבין "המודל הדיכוטומי" בבית הספר "קשת" במזכרת בתיה, המחייב את המשפחות להגדיר עצמן מראש כדתיות או חילוניות לצורך בחירת מסלול התפילה. המחקר עוסק במתחים שבין תפילת ה"קבע" ההלכתית לבין יוזמות חדשות כמו "שיח שחרית", ושואל האם המקבילה החילונית מצליחה להעמיד אלטרנטיבה רוחנית ותרבותית משמעותית. דרך ראיונות עם מורים, הורים ותלמידים, ברמן מנתחת כיצד בתי הספר מתמודדים עם הריבוי האנושי והאם הם מצליחים לגבש זהות יהודית מובחנת בתוך מרחב פלורליסטי המאתגר את החלוקה המגזרית המסורתית בישראל. |
