החינוך הממלכתי המשלב במערכת החינוך
הכנסת, מרכז המחקר והמידע. [2023]
עברית
המסמך סוקר את מצבו של החינוך הממלכתי המשלב בישראל נכון לשנת 2023, ומציג נתונים כמותיים לצד ניתוח חסמים ביורוקרטיים וסוגיות של זהות . בשנת הלימודים תשפ"ג למדו בזרם זה 13,818 תלמידים ב-42 בתי ספר רשמיים, המוגדרים כמסגרות המטפחות זהות ייחודית לקבוצות דתיות, חילוניות ומסורתיות תוך התבססות על תרבות יה...
כאן חיים יחד: סיפורן של מסגרות החינוך המשלב והקהילות המשותפות
ידיעות ספרים [2016]
עברית
ספר זה מתעד את התפתחות זרם החינוך המשלב והקהילות המשותפות בישראל, החל מהיוזמות החלוציות של קבוצות הורים בשנות השבעים והשמונים ועד להפיכתן לתנועה חינוכית וחברתית רחבה. רייכנר סוקר את סיפורם של מוסדות דגל כמו בית הספר בכפר אדומים, "קשת" בירושלים ו"יחד" במודיעין, ומנתח את המניעים להקמתם: הרצון לשבור...
מיזוג בין החינוך הממלכתי לבין החינוך הממלכתי-דתי: סקר מגמות בציבור היהודי הלא חרדי
סדרת "סקר בקטנה", המכון הישראלי לדמוקרטיה. [2013]
עברית
מסמך זה בוחן את העמדות בציבור היהודי בישראל בנוגע לאפשרות של מיזוג זרמי החינוך הממלכתי והממלכתי-דתי לזרם אחד משותף. המחקר מנתח את החסמים המונעים איחוד כזה, ובראשם החשש של הציבור הדתי מאובדן הזהות הייחודית ומהחשיפה לערכים חילוניים, אל מול החשש של הציבור החילוני מ"הדתה". הכותבים מציגים את החינוך המ...
פלורליזם בחינוך המשלב: התפילה ומקבילותיה
בית הספר לחינוך-מרכז מלטון לחינוך יהודי, האוניברסיטה העברית בירושלים. [2011]
עברית
עבודת המחקר של מיכל ברמן בוחנת את יישום ערכי הפלורליזם בחינוך המשלב דרך מקרה המבחן של התפילה ומקבילותיה החילוניות. ברמן משווה בין שני מודלים מרכזיים: "מודל הרצף" בבית הספר כפר אדומים, שבו אין חלוקה קטגורית בין דתיים לחילונים והתלמידים בונים לעצמם "סל" לימודי מודולרי, לבין "המודל הדיכוטומי" בבית ה...