Exploring contact theory in intergroup dialogue: an examination ofattitudes and experiences in secular-religious discourse acrossdiverse socio-religious subgroups
Cogent Social Sciences, V-10(1), 2318858. [2024]
אנגלית
This study evaluates the effectiveness of intergroup dialogue programs in Israel, focusing on the interactions between secular and religious Jewish participants. By applying "Contact Theory," the researchers examine whether structured meetings can reduce prejudice and foster mutual understanding ...
"עת לעשות" נוסח חדש: הרהורים על החינוך המשלב כאתוס חינוכי יהודי
החינוך וסביבתו, שנתון מכללת סמינר הקיבוצים תשע"א. [2024]
עברית
המאמר מציע תשתית רעיונית עמוקה לזרם החינוך המשלב, תוך מעבר מהסתכלות עליו כעל פתרון חברתי טכני בלבד אל עבר תפיסתו כאתוס חינוכי-יהודי משמעותי. בן-פזי בוחן שלושה מודלים של שילוב: המודל הקהילתי-מסורתי שצמח באופן טבעי ב"קו התפר", המודל הממלכתי המובל על ידי המערכת, ומודל ה"גשר" שנועד לחבר בין מגזרים מו...
Examining Dialogic Opportunities in Higher-Education: Lessons Learned from Dialogue Courses for Jewish Students
The Asian Conference on Ethics, Religion & Philosophy, 1-6. [2023]
אנגלית
This study focuses on academic dialogue courses bringing together secular and religious Jewish students at a higher education institution in Israel (Zefat Academic College). The researcher conducted a content analysis of 96 final papers submitted by students, in which they described their experie...
כאן חיים יחד: סיפורן של מסגרות החינוך המשלב והקהילות המשותפות
ידיעות ספרים [2016]
עברית
ספר זה מתעד את התפתחות זרם החינוך המשלב והקהילות המשותפות בישראל, החל מהיוזמות החלוציות של קבוצות הורים בשנות השבעים והשמונים ועד להפיכתן לתנועה חינוכית וחברתית רחבה. רייכנר סוקר את סיפורם של מוסדות דגל כמו בית הספר בכפר אדומים, "קשת" בירושלים ו"יחד" במודיעין, ומנתח את המניעים להקמתם: הרצון לשבור...
ביבליותרפיה בבית המדרש : מפגש של שפות
עבודת תזה, הפקולטה למדעי הרוח, האוניברסיטה העברית בירושלים [2016]
עברית
המאמר מבקש לבחון את המפגש בין השפה התרפויטית, ובפרט הביבליותרפיה, לבין השפה הבית־מדרשית במסגרת בית מדרש ליברלי בישראל – “סוגיות חיים”. באמצעות מחקר איכותני הכולל תצפיות וראיונות, מראה הכותבת כי הכנסת השיח הטיפולי משנה את מוקד הלימוד משיח תרבותי־זהותי לשיח אישי, רגשי וקיומי. עם זאת, בניגוד לגישות ...
הברית הישראלית: על האפשרות וההכרח לכונן יהדות ישראלית כחוליה עכשווית של המסורת והברית
הוצאת בית יצירה עברית, ידיעות אחרונות, ספרי חמד [2015]
עברית
הספר הוא הצעה רוחנית וחברתית המוצעת נוכח מבוכת הזהות שבה נתונה מדינת ישראל. זהו חזון הולך-בגדולות של השלב הבא ביהדות, חזון המשורטט מבפנים - מתוך לב-לבה של המסורת היהודית. הברית הישראלית מציעה ליהדות להכיל באופן עמוק את המרכיבים החילוניים שצמחו בתוכה כחלק מהמהפכה הציונית. בספרו, בוחן יואב שורק א...
פלורליזם בחינוך המשלב: התפילה ומקבילותיה
בית הספר לחינוך-מרכז מלטון לחינוך יהודי, האוניברסיטה העברית בירושלים. [2011]
עברית
עבודת המחקר של מיכל ברמן בוחנת את יישום ערכי הפלורליזם בחינוך המשלב דרך מקרה המבחן של התפילה ומקבילותיה החילוניות. ברמן משווה בין שני מודלים מרכזיים: "מודל הרצף" בבית הספר כפר אדומים, שבו אין חלוקה קטגורית בין דתיים לחילונים והתלמידים בונים לעצמם "סל" לימודי מודולרי, לבין "המודל הדיכוטומי" בבית ה...
אורינות יהודית בישראל בעשור האחרון – רק משחק אינטלקטואלי
א. שגיא (עורך) ספר מיכאל: בין הזמן הזה לימים ההם [2007]
עברית
במאמר בוחנת המחברת את משמעותם של בתי המדרש הישראליים, תוך שהיא מסתמכת על ניסיונה כיוזמת, מנחה ומובילה של בתי מדרש בגליל העליון. הדיון הרפלקטיבי של תהליכי הלימוד והשפעתם על זהותם של הלומדים, נעשה תוך התבססות על התיאוריה ההרמנויטית של גאדמר. הטענה המרכזית של המאמר היא כי אוריינות יהודית היא סיטו...