מחוברים לתנ"ך מנוכרים לשיעור – תפיסות תלמידי דור ה- Z בבתי ספר ממלכתיים על יסודיים
מחקר אמפירי החינוך וסביבו מ"ב, עמ' 1 - 24 [2020]
עברית
המחקר בחן את יחסם לתנ"ך של בני נוער מדור ה־Z בישראל ואת ציפיותיהם מלימודי תנ"ך בבית הספר. באמצעות ראיונות חצי־מובְנים ובהתאם לגישה האיכותנית ולאסטרטגיית חקר מקרים, נאספו נתונים מ־76 תלמידים יהודים בני 12-18 הלומדים בבתי ספר על יסודיים, שעל פי הגדרתם העצמית, כ־40% מהם חילונים וכ־60% מסורתיים. ממ...
סיפורה של קרן אבי חי בחינוך הפורמלי, סיכום רפלקטיבי
מיפוי ודוחות מחקר עבור קרן אבי חי [2019]
עברית
בין השנים 1993 ו 2018- פעלה קרן אבי חי במערכת החינוך הפורמלי בישראל באמצעות תכניות רבות ומגוונות. דוח זה מסכם את פעילותה של הקרן בתחום זה. מטרות הסיכום: • לזהות תמות מובילות בסיפור הקרן. • לזהות השפעות והשלכות של פעולת הקרן על החינוך הפורמלי בישראל. • להציע מבט־על לכיווני פעולה עתידיים. ...
עבודת קרן אבי חי בתחום סוכני שינויי צעירים: סיכום רפלקטיבי
מיפוי ודוחות מחקר עבור קרן אבי חי [2019]
עברית
דוח זה נכתב לסיכום פעילותה של קרן אבי חי בישראל, ועוסק בתחום סוכני שינוי צעירים: פעילות בקרב צעירים ליצירת סוכני שינוי בדור הבא, מגילאי תנועות נוער, דרך שנות שירות ומכינות קדם־צבאיות, ועד לסטודנטים. הדוח מסכם את ההצלחות והאתגרים, מעלה תובנות על הפעילות ומצביע על כיוונים מרכזיים להמשך. הדוח נשען...
בלשון בני אדם
ספר כרמל, מנדלי [2019]
עברית
הספר עוסק במתח שבין עולמה של המסורת הדתית לחוויה הביקורתית המודרנית. הוא עוסק בשאלות הגדולות של האמונה היהודית ומבקש למצוא להן משמעות בתקופה של התחדשות יהודית־ישראלית. לשם כך הוא מפרש מחדש ‘בלשון בני אדם’ מושגים עתיקים כמו בריאה והשגחה ונותן מובן אנושי לאמונה באל, לתפילה, להלכה ולתפקידו של רב בימ...
'כדאי' ו'ראוי' להיות מורה – דרוש חזון לתוכניות להכשרת מורים להוראת מקרא ותרבות ישראל
מחקר אמפירי החינוך וסביבו מ', עמ' 1 - 30 [2018]
עברית
במאמר זה נבחנת הבחירה לעסוק בהוראה כבחירה ערכית הנובעת מתחושת חובה לעסוק בהוראה, זאת לאור ממצאים של מחקר איכותני שבדק את המניעים שהשפיעו על כל הסטודנטים במחזור הראשון של התוכנית, לבחור להצטרף לתוכנית הכשרת מצטיינים להוראת מקצועות יהדות בבתי ספר ממלכתיים. תוכנית המצטיינים כוללת תגמולי יוקרה ומלג...
והגדת לבנך? תפיסותיהם של הורים יהודים-חילונים-ישראלים בקשר לחינוך ילדיהם בתחומים של שייכות וזהות יהודית במסגרת המשפחה
עבודה אקדמית חיבור לשם קבלת תואר 'דוקטור בפילוסופיה', בית ספר לחינוך אוניברסיטת תל אביב [2015]
עברית
מחקר זה עוסק בתפיסותיהם ובעמדותיהם של הורים יהודים-ישראלים-חילונים בקשר לחינוך ילדיהם בתחומים של שייכות וזהות יהודית במסגרת המשפחה. למחקר מספר הנחות: • הורים הם בעלי-תפקיד ראשיים בחינוך ילדיהם גם בתחום החינוך היהודי. לתפיסותיהם ולמעשיהם יש השפעה מרובה על הזהות המתפתחת של ילדיהם. • הורים יהוד...
'שירת החול' שיח יהודי־ציוני בקבוצות המשימה השיתופיות של הצעירים במרחב החילוני בישראל
מחקר אמפירי עיונים כתב עת רב תחומי לחקר ישראל, סדרת נושא 7, עמ' 311- 346. [2014]
עברית
מאמר זה עוסק באופנים בהם קבוצות שיתופיות של צעירים בוגרי תנועות הנוער, אשר בחרו לעצב צורות חיים שיתופיות בערים תוך מחויבות ומעורבות לחיי הקהילה הרחבה, מעצבים את זהותם ותרבותם היהודית בתוך חיי הקבוצה. מאמר זה מדגים דרך מקרה המבחן זה של קהילות הצעירים, את המאבק על אופי הזהות היהודית בישראל ואת התה...
הוראת מקצועות היהדות – ממצאי מחקר על סטודנטים-מורים המלמדים בבתי ספר תיכונים ממלכתיים
מחקר אמפירי החינוך וסביבו ל"ג, עמ' 309 - 325 [2011]
עברית
במאמר זה מוצגים ממצאים ממחקר אורך איכותני, בו נבדקו גישות הוראה של סטודנטים-מורים, תלמידי תוכנית הכשרה אוניברסיטאית ייחודית להכשרת תלמידים מצטיינים בהוראה במקצועות יהדות בבתי ספר ממלכתיים על יסודיים. התוכנית הוקמה, בין היתר, כדי לחולל שינוי ביחס של תלמידי בית הספר הממלכתי ללימודי יהדות ותרבות. ...
בין לימודי יהדות וטיפוח זהות: על מגמות החינוך היהודי במערכת הממלכתית
מחקר הערכה יש כאן חצי הכוס המלאה: על יהדותה המודעת למחצה של תכנית הלימודים בחינוך הממלכתי חילוני
מחקר אמפירי י. קשתי (עורך) הערכה , חינוך יהודי ותולדות החינוך, אסופה לזכרו של פרופסור אריה לוי, עמ' 130 – 140 [2009]
עברית
להיות ישראלי וגם יהודי: חינוך חברתי והבניית הזהות
עבודה אקדמית חיבור לשם קבלת התואר "דוקטור לפילוסופיה", החוג לחינוך, אוניברסיטת חיפה [2007]
עברית
שאלת היסוד של מחקר זה היא - כיצד תופס הנוער את הזהות היהודית-ישראלית שלו, וכיצד היא מתגבשת? תשובה לשאלת מחקר זו ניתן למצוא על-ידי בחינת התכנים והפעילויות של החינוך החברתי בבתי הספר העל יסודיים בישראל, שהינו תחום חינוכי בלתי-פורמאלי המשולב במערכת החינוך הפורמאלית הישראלית ואחראי על כל הפעילות החינ...
המכינות והתוכניות הקדם צבאיות לקידום האחדות בישראל
מחקר אמפירי חינוך תל"י: התפתחותו ומימושו של רעיון חינוכי בתנאי מציאות משתנה
עבודה אקדמית חיבור לשם קבלת תואר 'דוקטור בפילוסופיה', Jewish Theological Seminary [2004]
עברית
"חינוך תל"י" והפיכתו מרעיון חינוכי ערטילאי למציאות חינוכית ממשית, המעוגנת בבתי ספר, מוסדות, - ותוכניות לימודים המתקיימת כבר קרוב לשלושים שנה, הוא נושא עבודת מחקר זו. חינוך תל"י, ("תגבור לימודי יהדות"), היא יוזמה חינוכית ייחודית, שהחלה לפעול בשנת 1976 בעקבות מהלך של קבוצת הורים ירושלמיים, שביקשו...
ציפיות הורים לגבי תכני הלימוד במסגרת בתי הספר
מיפוי ודוחות יהדות כתרבות, עשור לוועדת שנהר, קרן פוזן [2003]
עברית
מטרת המחקר לבחון את עמדותיו של ציבור ההורים החילונים שילדיהם לומדים במערכת החינוך הממלכתית ביחס ללימודי היהדות במסגרת בית הספר. המחקר בוחן את ציפיות ההורים מסית הספר בתחום זה, את תפיסת הזהות היהודית של ההורים ואת דפוסי העשייה וההתנהגות שלהם במסגרת האישית והמשפחתית. עיקרי הממצאים: • מרבית ההו...
ארגוני המגזר השלישי בתחום החינוך ליהדות כתרבות במרחב החילוני
מיפוי ודוחות יהדות כתרבות, עשור לוועדת שנהר, קרן פוזן [2003]
עברית
מסמך זה מתבסס על מהלך מסכם ואינטגרטיבי של מספר עבודות מיפוי וסקירה שנעשו בשנתיים שקדמו לכתיבת מסמך זה. המסמך מבקש לתת תמונה מקיפה ומתומצתת ככל האפשר, על פועלם של ארגוני הזהות היהודית הפועלים במרחב החילוני, מתוך רצון להרחיב את ההבנה ולקדם את תחום החילוניות היהודית בישראל. בשנת 1994 הוגש דוח ועד...
חינוך הומניסטי-יהודי בישראל, תכנים ודרכים
ספר הוצאת הקיבוץ המאוחד [2000]
עברית
מאז הקמת המדינה עברה על בית-הספר הממלכתי מהפיכה הדרגתית, תחילה זוחלת והססנית ולבסוף מהירה ונחרצת, בכיוון מנוגד לערכים וליעדים של השקפת העולם היהודית-הומניסטית. בית-הספר הממלכתי בישראל הפך ממוסד שראה את תפקידו החינוכי בחברות התרבותי של תלמידיו, למוסד הרואה את עיקר תפקידו ההוראתי בהכנת תלמידיו לבחי...
עם ועולם תרבות יהודית בעולם משתנה
מיפוי ודוחות המלצות הוועדה לבדיקת לימודי היהדות בחינוך הממלכתי, משרד החינוך והתרבות [1994]
עברית
וועדה לבדיקת מצב לימודי היהדות בחינוך הממלכתי בראשותה של עליזה שנהר, מונתה על ידי שר החינוך זבולון המר בשנת 1991 והחלה לפעול באוקטובר שנה זו, 26 חברות וחברי הוועדה, רובם אנשי ציבור ואקדמיה, התחלקו לשלוש ועדות משנה גילאיות (יסודי, חטיבת ביניים, חטיבה עליונה). הוועדה התבקשה לבדוק את מצב לימודי ה...